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1. Zum Thema

Das Erlernen von Grundrechenarten und Prozentrechnen ist oftmals mit abstrakten Angaben verbunden und die Anwendung in der Praxis scheitert vielfach. In diesen Materialien wurde versucht, das Training dieser Fertigkeiten mit aktuellen Beispielen lebendiger zu gestalten. Es wird dabei an alltäglichen Fällen gearbeitet, die auch das Allgemeinwissen schulen und teilweise zum Staunen bringen. Oder wussten Sie, warum am Extrem-Billa-Tag nicht immer volle 10 % abgezogen werden? Oder wie schwer eine Sporttasche voll mit Gold ist, die in diversen Hollywood-Filmen oft locker-lässig aus der Bank getragen wird? Oder wo die Republik Österreich ihre (wie hohen?) Goldreserven lagert? Oder dass es zwischen den gängigen Anbietern von Fotoausarbeitungen enorme Preisunterschiede gibt? Oder dass Gartenpflanzen im Vergleich zum Vorjahr billiger geworden sind? Oder dass man in vielen Alltagsgesprächen mit Zahlen überschwemmt wird? 
 

2. Didaktische Tipps und Hinweise

• Aufgabenstellung 1 – Alltagsgespräche
  Prozentrechnen mit Übersetzungen in die mathematische Fachsprache/Schlussrechnungen.
  Hier wird das Allgemeinwissen zu Begriffen wie „das Doppelte“, „die Hälfte“, etc. mit geschult. Die letzte Zeile jeder Tabelle ist der umgekehrte Fall: Ausgehend von einem Wert muss die Prozentzahl ermittelt werden. 
• Aufgabenstellung 2 – Preisvergleich Posterversand
  Grundrechenarten
  Dieses Beispiel kann mittels alternativer Unterrichtsmethoden (z. B. in Stationen) unterrichtet werden und eignet sich auch für den Cool-Unterricht. Wenn gewünscht, können lediglich die Links der Anbieter an die Schüler/innen ausgegeben werden, damit diese in einer Internetrecherche selbst die Preise ermitteln müssen. Hier handelt es sich vorrangig um die Wiederholung der Grundrechenarten, bei den anschließenden Fragen wird die berechnete Lösung analysiert. 
• Aufgabenstellung 3 – Gold
  Grundrechenarten/Umrechnung von Maßen/Schlussrechnung
  Hier werden auch allgemeine Grundrechenarten wie Volumsberechnungen anhand der aktuellen Goldpreisentwicklung wiederholt. Ganz nützlich: www.umrechnungstabelle.de  
• Aufgabenstellung 4 – „Wöchentlicher Einkauf deutlich teurer“
  Prozentrechnen anhand der aktuellen Inflationsrate und abschließender Analyse einer Einkaufsrechnung
  Der Begriff der „Inflation“ wird bei diesem Beispiel jedoch nicht diskutiert.

Allgemein: Es liegen alle Tabellen auch in Excel vor.
 

3. Materialien und Downloads 

• PowerPoint-Präsentation: Präsentation_Grundrechenarten.pptx (ca. 1 MB)
• Excel-Datei mit Angabe für Schüler/innen: Grundrechenarten_Vorlagen.xlsx (ca. 20 KB)
• Excel-Datei mit Lösungen: Grundrechenarten_Lösung.xlsx (ca. 20 KB)

* Die Lösung finden Sie in einem geschützten Bereich für Lehrerinnen und Lehrer. Die Zugangsdaten dazu können Sie unter Angabe von Name, Schulkennzahl und Adresse der Schule anfordern unter info@wissenistmanz.at.

• www.umrechnungstabelle.de  
   

 
4. Schulbuchbezug

		Rechnungswesen & Controlling HAK I mit SbX-CD SB-Nr.: 136198 MANZ Verlag Schulbuch, 2008
		Rechnungswesen HAS 1 mit SbX-CD SB-Nr.: 136203 MANZ Verlag Schulbuch, 2008
		Rechnungswesen & Controlling HLW/FW I/1 1 mit SbX-CD SB-Nr.: 136205 MANZ Verlag Schulbuch, 2008
		Rechnungswesen leicht verständlich HAK/HAS I/1 mit SbX SB-Nr.: 120802 MANZ Verlag Schulbuch, 2011