Sprache öffnet uns die Welt.

• Interkulturelles Lernen als Querschnittmaterie: spezielle Angebote für Schüler/innen, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, und für Lehrerinnen und Lehrer, die Deutsch in heterogenen Gruppen unterrichten
• Roter Faden Sprachreflexion: Wissen über Funktionsweisen von Sprachen als Grundstein für den sicheren Umgang mit der deutschen Sprache und für das Erlernen von Fremdsprachen
• Handlungsorientierter Unterricht und selbstgesteuertes Lernen: methodischer Zugang und Übungsangebot im Kontext „Kooperatives offenes Lernen“ (COOL)
• Reichhaltiges, nach Schwierigkeitsgraden gegliedertes Übungsangebot, Erleichterung der inneren Differenzierung
• Zeitgemäßer und aufgabenadäquater Medieneinsatz: Systematische Integration von Print- und Online-Angeboten
• Nachhaltiger Lernerfolg durch optimale Orientierung und Aktivierung im Manz-4-Schritte-Lernmodell
• Kompetenzorientierung: Fach-, Methoden-, Persönlichkeits- und Sozialkompetenzen werden gefördert.